尤佳琳

师陶学陶，知行合一——新课标视域下幼小衔接之草根研究

一等奖

林晓颖

浅析小学英语课程思政的教材渗透与教学融合

一等奖

王丽亚

教师巧妙示弱对发挥小学生主体性作用的探索

一等奖

杨方

乐者乐也，人情之所不能免也

一等奖

范丽君

问题导学，为小古文深度学习开启一扇窗

二等奖

黄晓璐

新课标理念下小数《整理与复习》的教材分析与改编

二等奖

钮丽花

岩石缝里的格桑花

二等奖

华寒萍

时节之美，让传统文化“破圈”

二等奖

朱颖

浅析如何构筑绿色新音乐课堂

二等奖

戴瑶

跨“乐”学科的中小学音乐课堂教学初步探究

二等奖

蒋依

锡纸手作，小学美术课中的实践探究

二等奖

陆悠悠

任务驱动学习：小学美术“设计·应用”活动教学实践与思考

二等奖

杜林

用陶行知“教学做合一”的思想点亮拼音教学之路

三等奖

张雯霏

“学习任务群”背景下小学语文复习课教学设计探究

三等奖

徐蓉蓉

小学语文在线教育实践研究

三等奖

季超

全景化教育视野下的小学数学综合实践活动

三等奖

章志妹

陶行知解放思想对“双减”背景下数学作业的设计启示

三等奖

邹心怡

基于陶行知生活教育理念的教学情景创设

三等奖

沈彬

借行知理论研小学英语故事教学学生的自主性

三等奖

曾利

爱心滋润童心

三等奖

卢兰

倾听，拉近心灵的距离

三等奖

许丽娜

走近名师，做教育的追光者

三等奖

周慕华

给坏情绪找个“出口”——例谈小学生情绪管理与疏导

三等奖

张雯

基于大概念背景下的小学音乐大单元教学探析

三等奖

徐梦平

“教学做合一”理念下的小学音乐教学创新之路

三等奖

周小芳

创新音乐情境，建立趣味课堂

三等奖

蒋丹莉

基于核心素养下走向文化理解的美术课程研究

三等奖

杨金龙

新课堂 新理念 新课堂

三等奖