为帮助教师提升阅读效率、突破阅读困局，2月4日，教科室精心组织了一场科研快车道青年教师阅读培训活动，使教师在阅读策略与科研思路上均获得了新的启发。

培训中，教科室季超副主任聚焦阅读笔记方法，重点介绍了条陈式摘抄和结构化导图两种实用技巧。他详细阐释了条陈式摘抄的定义，并通过具体范例，展示了可摘抄的内容，涵盖全书重要结构与核心概念、“反常识”观点、专属研究点、想研究或运用的概念以及优秀整体框架等。季主任还指出，条陈式摘抄有助于实现整体框架的迁移以及书中概念、流程的迁移，为教师们提供了清晰的阅读思路。

在结构化导图部分，季主任针对整本书、具体内容和一篇文章等不同阅读材料，展示了相应的导图整理方式，并说明了这种阅读方法的优点，如能直观呈现内容逻辑、便于梳理知识体系等。

培训最后，季主任布置了假期阅读任务，鼓励老师们运用所学方法，加深对文本的理解。整个培训过程中，老师们全神贯注、认真倾听，不时记录要点，并在互动环节积极提问交流。大家纷纷表示，此次培训干货满满，为今后的阅读学习提供了有效指导，收获颇丰。相信通过此次培训，教师们能在阅读中取得更大进步，不断提升专业素养。

撰稿：杜川

摄影：杜川

审核：陈梦桔