无锡市东亭实验小学春江分部

2020年下半年学校工作补充意见

（2020年9月）

一、指导思想

紧紧围绕全年工作目标，以学校发展规划为蓝图，以改革创新为动力，以立德树人为任务，以提高质量为核心，坚定“过一种积极的学校生活”的教育理念，坚定“让每一个孩子享受童年的幸福与快乐”的办学宗旨，切实增强质量意识，继续加强队伍建设，突出重点，主动作为，强化落实，确保全面完成年度各项目标任务。

二、工作要点及措施

1、进一步优化教育资源环境。

持续推进设备设施改善及基础建设，管好用好各类专用教室，管好用好各类设施设备，满足师生学习工作的需要，提升师生学校生活的幸福感和归属感。

2、进一步提升依法治教水平。

强化依法治教、依法治校、依法办学意识，严格执行国家和省市学籍管理规定。严格落实各项收费政策，启用校园缴费管理系统，杜绝任何形式的乱收费现象发生。继续完善学校内部管理制度，执行学校绩效考核方案，加强过程管理，发挥导向和激励作用。

3、进一步加强教师队伍建设。

（1）发挥党建引领作用。贯彻落实《关于加强中小学党的建设工作的意见》要求，深化学习型、服务型、创新型党组织建设，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，大力实施党员教师先锋工程，以党建工作引领带动教师队伍建设，营造积极向上氛围，凝聚教育事业发展正能量。

（2）深化教师常态管理。全体教师要明确岗位职责，强化底线意识，严守工作规矩，规范自身言行，维护师表形象；要严格落实教师课务课时，无特殊原因，教师均应担任本专业课务，确保满工作量；要加强教师学科备课、课堂教学、作业批改、解题能力和辅导学生等方面的管理与检查；要继续做好教职工暖心工程，及时了解教职工日常工作和生活中的困难，积极提供力所能及的帮助，努力为教师创造良好工作生活环境。

（3）优化新教师成长路径。加快新教师培养速度，抓实新教师三年达标工作，发挥“青蓝工程”实效，要通过骨干示范，让新教师在榜样激励中成长；要通过建章立制，让新教师在制度规范中成长；要通过带教跟学，让新教师在引领模仿中成长；要通过展示交流，让新教师在打磨亮相中成长。

（4）加快骨干教师培养。组织、指导教师参加会课比赛、基本功大赛、技能大赛、论文评比等活动，组织参加高质量的外出听课与学习培训活动，参加无锡市中小学教学新秀评选工作。为骨干教师的成长提供机会和舞台，加强骨干教师考核的过程管理，促进骨干教师“德能勤绩”全面发展，持续发展。

（5）加强行政管理队伍建设。落实春江分部行政分工，努力做到条线常规工作超前计划，不缩水有增值，不浮于表面有实效；克服畏难情绪，突破瓶颈，条线创新工作有发展。利用行政例会，开展行政工作交流活动，营造干事有激情，奋进有作为的良好氛围，引领带动教师争先创优，推动学校教育事业快速发展。

4、进一步提高教育教学质量。

（1）提升课堂教学效益。牢固树立全面质量观，教研组要切实提高集体备课的实效，要在年段教学要点落实、作业设计、单元练习设计等方面多做研究，将发展核心素养的要求具体化到学科的学习内容和学习过程，避免低水平机械重复，强化学生思维、动手能力培养，探索“轻负担、高质量”的教学方法，课堂上精讲精练，保证每堂课留有5分钟动笔时间。

（2）推进课堂深度建构。要坚定地、深入地推广积极课堂的研究成果，研究儿童的学习，发展儿童的学习，使学校每个课堂日常的精神面貌发生积极的变化，使学生“静得下”，“学得进”，“用得出”成为课堂常态。继续进行积极课堂教学研讨活动。

（3）促进教研真正融合。教研一体，促进课题思想落地生根。做好学校十三五省级课题报告集体性解读、案例性解读，深入阅读相关文献，引导教师展开项目式研究，进行课题组、课题骨干研究主题进展阶段报告，促进课题思想产生积极的教学行为。

（4）积极实施阅读工程。认真落实《关于全面推进“锡山阅读工程”的实施意见》，多层面、多层次开展师生阅读活动，形成全员阅读的良好氛围。通过构建阅读平台、推荐阅读书目、评估阅读效果等方式，为阅读工程的开展创设良好环境、提供有力保障。全体教师要起好示范引领作用，主动投身阅读，指导学生阅读，推荐优秀读物，积极参与阅读校本教研，力争阅读工程取得阶段性成果。

5、进一步深化学校德育活动。

（1）优化班主任培养。班主任例会要突出班主任工作的专业性，关注班主任的困难与困惑，发现班主任的经验与优势，调动班主任的积极性，培育一批学校特色中队，培育一批“有想法、有方法”的优秀班主任。

（2）扎实德育基础规范。把优秀班集体评选深入到平时学生、班级的活动、生活和行动，“认真自习、教室卫生、文明用餐、有序活动、静堂路队”五项常规评比，要做到“五个有”，有目标导向，有细则要求，有观察评价，有典型记录，有反馈跟进，创建“环境整洁，文明有序、课堂活跃、活动精彩、班风正气”的新优质班集体。

（3）创新德育仪式课程。开学典礼、新生入学礼、成长礼、毕业典礼，一周一次班队活动、一学期两次心理健康主题微课、一学年一次班队活动（或心理健康课）研讨等，要继承传统，不断创新，突出经历体验，在学生成长的关键节点为学生助力。

6、进一步推进后勤服务工作。

做好校园监控系统的使用和管理工作，强化落实校园安全管理责任，完善安全管理体系，建立科学长效的安全管理制度，加强校舍安全、食品安全、校园周边安全等工作，重点做好传染病防控和特异体质、特殊疾病、心理偏差学生排查关爱工作，全面提升校园安全工作水平。坚持日常管理与重点整治相结合，坚持普遍预防与重点防范相结合，抓好重点时段、特殊时节和关键部位的防范管理工作。大力开展安全教育，不断强化预案演练工作，不断强化应急管理，加强值班值守和信息报告，及时化解涉校矛盾纠纷，妥善处置应对突发事件，全力维护教育系统安全稳定。后勤部门要以追求“四化（净化、绿化、美化、教化）”为基本要求，着力加强学校生态文化建设；要不断规范设备设施采购流程，精心规范库房物品管理，为教育教学活动提供更优质的服务。